校長室：綜理學校事務。

校長室員工業務職掌

林俊岳  校長

一、最高學歷
（一）國立臺灣科技大學建築系-博士班（肄業）

（二）國立臺灣師範大學工業教育研究所-碩士

二、主要經歷
（一）臺北市政府教育局-課程督學（技職教育）

（二）教育部環境保護小組-商借教師

（三）臺北市立大安高工-進修部主任

三、重要事蹟
（一）主辦臺北市109及110年技職教育獎勵案，連續2年獲教育部評比全國最高優等獎及100萬元獎金，獲教育局函示記功。

（二）獲教育部國教署遴選為110學年度技藝教育績優人員（校長及行政機關組），並獲教育局函示記功。

（三）辦理109及110學年度精進高級中等學校課程與教學計畫成效優良，連續2年獲教育局函示記功。

（四）主辦完成發布「臺北市技職教育政策綱領3.0」。

（五）主辦全國首創臺北捷運公司與北市技高辦理產學合作實習就業方案。

四、主辦成果
（一）推動產學合作

109-111年協助教育局與15家企業、科大之產官學合作，共計11案，企業捐贈本市技高累計約1億5,835萬元之教學設施設備

及獎金如下：

（二）專業技術教學中心

1.臺北市IoT物聯網智慧家電技術教學中心：主辦臺灣LG電子捐贈價值新臺幣逾300萬元教學設備於內湖高工建置智慧家電技術教學中心。

2.臺北市工業機器人技術教學中心：主辦上銀科技捐贈價值新臺幣約300萬元建置工業機器人技術教學中心。

（三）技職教育課程發展

1.辦理109、110學年度精進高級中等學校課程與教學計畫」，落實十二年國教課綱，建置課程及教學輔導支持體系，提升教師教學效能及課程品質。

2.主辦110學年度及111學年度技術型高中、進修部及進修學校之課程計畫審議作業，協助臺北市轄屬技術型高中完成課程計畫。

3.主辦產學合作微學分課程：媒合頂尖科大及優質企業引進外部資源，109及110年累計開辦40門專業課程，共892位學生獲得跨域學習契機。

4.主辦臺北捷運實習就業方案：提供160名學生專業課程，擇優錄取46名學生參加「職場實習」，實習優異通過北捷甄選者直接錄取為臺北捷運員工。

5.主辦人工智慧跨域應用課程：補助臺灣科大於110-2開辦人工智慧跨域課程，提供120名學生進階學習。

6.主辦高級中等學校醫療科技主題講座與競賽活動，共計81所學校、356隊、356位指導教師、約1,300位學生參加。

五、教育理念

找到孩子的亮點  成就孩子的專業

(一)發掘學生特質，成就多元人才：教育就是要找到對的角度去欣賞他。 因此，教育在於提供多元的觀點，重視個別差異及多元智慧，把每個孩子帶上來。

(二)全人學習、跨域整合、產學鏈結技職教育以「務實致用」為根本，除強化學生專業知能與技術，應積極引進外部企業技術資源，打造與產業同步的專業技術教學基地， 鼓勵學生 「跨領域學 習、整合應用」 ，以提升學生科技素養及問題解決能力。

(三)拔尖扶弱、適性揚才 關注並理解弱勢家庭學生差異，規劃扶助學習相關課程與活動，並透過合作學習方式鼓勵同儕互相討論，協助學生專業發展建立自信。

(四)教育無他，唯愛的體現與實踐：教育就是愛的體現，透過教育，我們教育就是愛的體現，透過教育，我們教導孩子教導孩子學習被愛、愛人與自愛的人生哲學。學習被愛、愛人與自愛的人生哲學。
 

六、策略願景

策略一： 深化校本課程，兼顧專業職能與共同學科的多元學習，推動理論與實務並重之課程，培育學生升學與就業能力，形塑內湖高工前瞻科技特色品牌。

策略二： 激勵團隊士氣，展現行政效能。

策略三： 打造智慧教學環境，優化實習場域，校園永續發展。

策略四： 組織教師社群，分享互助合作，提升良師專業知能。

策略五： 加強產學合作，爭取外部資源挹注，協助群科跨域合作資源整合，優化教學環境設施設備，落實技術教學中心實施目標，強化國中職探輔導，提升招生宣導。策略六： 落實品德教育，推動國際見學實習，強化國際移動及多元鏈結，培育全球在地新人才。